Grupo de Estudos e Pesquisas em História e Educação no Sertão do São Francisco
Partindo da proposta de Travaglia (2007) ensino de gramática, este projeto pretende trabalhar com o ensino de gramática por meio de recursos linguísticos e de instruções de sentido bem como analisar a funcionalidade de tais recursos (isto é, qual a sua posição no complexo de relações sintático-semânticas que respondem pelas …
Read More »John Stuart Mill e o Cultivo da Individualidade
O filósofo utilitarista inglês John Stuart Mill (1806-1873) afirmava que o desenvolvimento social, nos seus mais variados âmbitos, está atrelado ao desenvolvimento das instituições políticas, dos processos e relações educacionais e, mais particularmente, ao desenvolvimento dos próprios indivíduos, precisamente no que tange à esfera da sua individualidade, isto é, grosso …
Read More »Formação de professores para ensinar matemática ao tempo do Movimento da Matemática Moderna – O projeto Logos II
Este projeto de pesquisa situa-se na área da História da Educação Matemática, com ênfase na formação de professores e segue na historiografia as correntes denominadas “História Cultural” e “Cultura Escolar”. A investigação foi delimitada pela seguinte interrogação como questão central de pesquisa: como foram organizados os saberes matemáticos presentes no …
Read More »Os Documentos Escolares como Fonte de Pesquisa para a História do Ensino de Matemática
Este projeto tem como finalidade investigar os arquivos escolares e da memória do cotidiano escolar, procurando realizar a coleta, a higienização, a catalogação, a digitalização e a publicação em repositório institucional de fontes documentais relativas à história da educação matemática do município de Petrolina e região, compreendendo a última década …
Read More »Formação e Profissionalização do Magistério Primário no Sertão do São Francisco (1930-1970)
Investiga aspectos relativos à formação e profissionalização do magistério no sertão do São Francisco, no período que compreende as décadas de 1930 a 1970, com ênfase nos estudos históricos-comparados. Centra-se na análise das políticas educacionais destinadas à formação de professores rurais, buscando compreender os processos formativos, as formas de ingresso …
Read More »Os Arquivos Escolares como Fonte de Pesquisa para a História da Educação
Contemplado no Programa Primeiros Projetos PPP/FACEPE/CNPq, Edital FACEPE 09/2014, o projeto se propõe a analisar documentos provenientes dos arquivos escolares no município de Petrolina e região, no período que compreende os anos de 1930 a 1970. Considera-se que estes documentos podem evidenciar marcas entre o que foi prescrito e normatizado …
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